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《第3节遗传信息的携带者》优质课教案下载
本节有"核酸在细胞中的分布"的实验,对于不常做实验的学生来说一定要组织到位,培养动手能力和合作精神.
（二）教学目标
知识目标：1.掌握核酸的种类、分布及功能。
2.掌握核酸的分子结构，懂得区分DNA与RNA。
3.懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
能力目标：1.尝试进行自主学习和合作学习。
2.学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。
情感目标：1.参与小组合作与交流，培养学生自主探究、合作式的学习方式。
2.认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践 的科学精神和科学态度。
?（三）重点难点
教学重点：1.核酸的结构和功能。
2.观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
教学难点：DNA与RNA的区别。
?（四）教学资源
网络视频，教学过程中都要用到多媒体实验室和自己制好的教学PPT。
实验材料和学生实验
学生的角色扮演:两个或多个学生分别扮演DNA和RNA,描述两者的异同.
（五）教学思路
问题探讨：观看一个凶杀案、最后通过DNA指纹技术破案的视频，向学生提问：为什么DNA能够提够犯罪嫌疑人的信息？
讲授知识：核酸的种类：DNA和RNA，核酸的功能
实验操作：观察DNA和RNA在细胞中的分布，得出结论。
介绍核酸的单位—核苷酸，核酸由核苷酸连接而成
核酸是由核苷酸连接而成的长链： 对比介绍核苷酸的种类，了解DNA和RNA 的不同。
（ 讲授知识，图解） 对比分析DNA和RNA化学组成上的区别
介绍遗传信息的概念及多样性的原因