人教2003课标版《第4节细胞中的糖类和脂质》优质课教案下载

人教2003课标版《第4节细胞中的糖类和脂质》最新教案优质课下载

( 3 ）理解生物大分子以碳链为骨架 。

2.过程与方法

（ 1 ）通过举例、多媒体演示、教材中的插图，分析比较三类多糖的异同，学会分析比较的方法。

（ 2 ）通过小组合作交流，并派代表讲诉，增强学生的团队协作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观

（ 1 ）认同生物界在物质组成上的统一性。

（ 2 ）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作 式的学习方式。

二、教学内容与学情分析

细胞中的糖类和脂质是比较容易的一节。主要让学生联系生活实际怎样深刻记住相关的内容。

三、教学重点和难点

教学重点:理解糖类的种类和作用、生物大分子以碳链为骨架

教学难点:多糖的种类及其结构、理解生物大分子以碳链为骨架

四、教学方法

列表比较：利用分类比较，把握重点、突破难点；

合作探究：让学生小组合作完成知识主要知识点，增强学生的合作探究能力和提高学生的团队合作精神。

媒体展示：通过媒体展示，提高课堂容量、拓宽学生知识面。

五、课前准备

充分利用网络资源，从相关网站收集相关的文字和图片资料，制作课件。

6、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图明确教学目标

教师在PPT上展示本节课的本节课的学习目标

与教师一起了解本节课的学习目标

让学生了解本节课的学习目标，掌握本节课学习的重点细胞中的糖类通过播放教父3里主人公低血糖的情节，得出结论：糖类是主要的能源物质。

糖类的概念：关于碳水化合物名称的起源，可举例说明；哪些糖类不是“碳水化合物”。

了解糖类的分类依据，把握糖类的分类、分布及功能：