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《第4节细胞中的糖类和脂质》教案优质课下载
2. 过程与方法
（1） 尝试进行自主学习和合作学习。
（2） 运用生物学知识解决社会生活中的一些实际问题。
3. 情感态度与价值观
（1） 参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
（2） 认识生物科学的价值。
（3） 养成健康的生活方式和习惯。
二、教学重点
1. 糖类的种类和作用。
2. 说明生物大分子以碳链为骨架。
三、教学难点
1. 多糖的种类。
2. 说明生物大分子以碳链为骨架。
四、教学方法
启发式教学 探究式教学
五、教学工具
多媒体课件、白糖、葡萄糖、面粉
六、教学过程
（一）引入新课
通过展示中国营养学会提出的中国居民平衡膳食宝塔，引发学生兴趣，引导学生分析各类食物的需求量，认识糖类需求量最大。从而产生疑问：为什么糖类是需求量最大的一类物质？
糖类是主要的能源物质
（二）细胞中的糖类
1.你能列举一些你所熟悉的糖的名称吗？（与学生生活相联系，调动学生的积极性）
2.观察课件上的几种糖类的分子式，说出它们在元素组成上有什么特点？
元素组成：C、H、O