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《第5节细胞中的无机物》新课标教案优质课下载
三、教学目标:
1、知识目标
(1)说出水在细胞中的存在形式和作用。
(2)说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
2、能力目标
(1)尝试进行自主性学习
(2)学会分析和归纳
3、情感目标
(1)认同细胞是由多种元素和化合物构成的生命系统,以及生命的物质性
(2)学会关注生活,关注身体健康
教学重点和难点:
1.教学重点:水和无机盐在细胞中的作用。
2.教学难点:(1)结合水的概念(结合水的概念学生以前没有接触过,而日常生活中见到的水都是流?动的水,所以结合水的概念是本节课的难点)?
? (2)无机盐的作用
教具准备:??教学课件
课时安排:??1课时
教学过程
导入:
? 情景展示:对大多数生物来说,没有水就不能生存。水是生命之源,最早的生命是在水中诞生。水在各种生物体内含量都是最高的,但在不同的生物体内又存在着差异。
?前面一段时间我们共同学习了细胞中的蛋白质、核酸、糖类和脂质,这些都是细胞中的有机物,今天我们就要开始新的一节——细胞中的无机物,水和无机盐。
?知识目标一:细胞中的水
课件展示不同动、植物体内含水量图(水母、鱼类、蛙、哺乳动物、高等植物等图片以及其含水量)并提问:不同生物体内的含水量是否一样?有什么特点?
不同生物体的含水量不同 水生>陆生
课件展示老人与儿童和一个人不同时期的含水量的图片,请学生进行分析:在不同的生长发育期,含水量有什么特点?女人是水做的,男人不是水做的吗?
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。人老了脸上就会皱巴巴的,同学们知道这是为什么吗?很主要一个原因,就是细胞的含水量变少了。所以现在很多女性,为了“青春永驻”,常买一些化妆品进行保湿,防治皮肤过早出现皱纹。人在不同生长发育期水的含量也是不同的。幼儿比成年男女要高,而成年男性比女性高。水的这个特征可以归纳为水在生物不同发育时期含量不同。