《第5节细胞中的无机物》公开课教案下载

《第5节细胞中的无机物》公开课教案优质课下载

（3）通过阅读、收集、整理生活中遇到的有关水、无机盐的信息，获得自主学习的能力。通过对获得的资料相互交流，培养合作学习的能力。

（4）通过对水含量的分析培养语言表达能力和听取他人意见对自己的见解进行解释证明和修改的能力。

2、情感态度与价值观

积极参加讨论，列举自己的生活经验，发表自己的见解，在交流中建立自信，能够关注人类健康。

3、过程与方法

（1）本节课，为了充分发挥教材中蕴含的创新、探究的素材，把教材中的知识点，通过多处 “设障”、“布惑”将教材进行活化和优化处理，使学生学的主动、轻松，教师的主导地位得到高度体现，尝试进行自主学习和合作学习。

（2）运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。

（3）运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。

二、教学重点难点

重点：水和无机盐在细胞中的重要作用

难点：1．水的存在形式，结合水和自由水的区别。

2．无机盐的作用。

三、导学方法　质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法

四、课时安排 1课时

教学过程：

引入：一个人在极限的状态下，可以坚持20天以上不进食，但是缺水不出3天就会丧生。地球表面有3／4的部分是水，细胞含量最多的化合物是水，这些事实说明水的重要性，你能列举生活中的哪些现象事实来说明生命活动离不开水呢？

细胞中的水

1．细胞中水的含量：

提问： 细胞中各种化合物所占的比例

化合物水无机盐蛋白质脂质糖类核酸所占比例（%）70115237

由这个表你能得到什么结论？

师生共同讨论得出：

水是细胞中含量最多的化合物。没有水就没有生命。

提问： 几种不同生物体中水的含量

生物水母鱼类蛙哺乳动物藻类高等动物水的含量（%）9780—857865907