《第5节细胞中的无机物》精品优质课教案设计

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2.能力目标

（1）尝试进行自主学习

(2)学会分析和归纳

3.情感目标

（1）认同细胞是由多种元素和化合物构成的系统以及生命的物质性

(2) 学会关注生活，关注身体健康

二.学情分析

授课对象为高二年级学生,通过前期对组成细胞的元素和化合物的学习,学生基本掌握了从分子水平了解生命的物质性。整体学生学习生物兴趣浓厚,学习态度积极。学生通过本节课的学习,更加系统的掌握无机物对生命活动的重要性。

三.教学重点和难点

教学重点：水和无机盐在细胞中的作用

.教学难点：结合水的概念，无机盐的作用

.突破的方法：用生活中的实例展示出来。如：蛋清-----讲解结合水的概念

缺钙，生理盐水等-----解释无机盐的作用

四.课时安排：1课时

五.课型：新课

六.教学内容和过程

复习巩固：细胞中的化合物有哪些？蛋白质的功能是什么？核酸的功能是什么？糖类和脂质的功能是什么？

引入新课：细胞中的无机物是无机盐和水，水是细胞中含量最多的化合物。水在细胞中以什么形式存在，有什么功能？无机盐在细胞中以什么形式存在，功能是什么？这是本节课要解决的问题

书写板书： 第5节细胞中的无机物

细胞中的水

在自然界。水是生命之源万物的起源来水，水孕育了在我们这个美丽星球上得几十亿种生物，干燥的种子萌发需要水，人类胚胎发育也要浸润在羊水中发育。既然所有的生命都不能缺水，那么水在生物体中的含量怎样呢？有哪些作用？我们一起来研究

分析讨论一：

细胞、生物体内水的含量比较，说明了什么？

核酸

1-1.5