《第5节细胞中的无机物》优质课教案下载

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2、能力与技能目标

?(1)将课本知识与生活生理现象相联系.

?(2)能联系所学知识解释生活中的现象.

3、情感态度和价值观

?(1)愿意与同学分享通过自己的努力所获得的知识.

?(2)认同"细胞是多种元素和化合物构成的生命系统".

二、教学内容与学情分析

1、教学内容?

本节内容属于生物必修一第二章组成细胞的分子的第五节,是对第一节细胞中的元素和化合物的补充与升华. 水和无机盐的知识在课标中的要求都是了解层次，因此在课堂上更多的是让学生认识水和无机盐与生命的关系，通过列举生活中的现象、事实和学生的体验来加深学生对水和无机盐在生命中的作用的认识。

2、学情分析

高三的学生对于水和无机盐已经非常的熟悉，而作为一轮复习，通过模拟题和高考题，让同学们对于水和无机盐的知识在考题中应用有个系统的认识和理解，从而帮助他们建立完善的知识体系,在教学中应该注意把本节内容与其他的知识点联系在一起,形成一个有机的知识网络,方便学生学习.

三、教学思路

开门见山的提供一些习题，以这些问题来逐步展开本节课的内容：细胞中的水和无机盐。引导学生回答前面自己提出的问题。引导的方式有：图片、以前的知识、现实生活中的经验等。在课程进行的过程中用板书点明要点。最后纵观整个章节的内容总结组成细胞的元素和化合物之间的关系.

四、教学重点和难点

1、教学重点:

水和无机盐在细胞中作用

2、教学难点:

水的存在形式,结合水和自由水的区别(水在自然界中以固液气三种形式存在,而在细胞中的存在形式却不同.特别是结合水的概念学生第一次接触因此很难理解,所以是本节课的难点之一.)

五、教学方法

讨论探究法,直观教学法，多媒体教学法

课前准备

教师准备:根据本课内容制作ppt;查阅相关的资料特别是无机盐和是的作用。

七、教学过程

知识预热：

①Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是组成细胞的微量元素。(×)