必修1分子与细胞《全章复习与测试》公开课教案下载

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（3）通过阅读、收集、整理生活中遇到的有关水、无机盐的信息，获得自主学习的能力。通过对获得的资料相互交流，培养合作学习的能力。

2、情感态度与价值观

积极参加讨论，列举自己的生活经验，发表自己的见解，能够关注人类健康。

3、过程与方法

（1）本节课，为了充分发挥教材中蕴含的创新、探究的素材，把教材中的知识点，通过多处 “设障”、“布惑”将教材进行活化和优化处理，使学生学的主动、轻松，尝试进行自主学习和合作学习。

（2）运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。

二、教学重点难点

重点：水和无机盐在细胞中的重要作用

难点：1．水的存在形式，结合水和自由水的区别。

2．无机盐的作用。

三、导学方法　质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法

四、课时安排 1课时

教学过程：

引入：人在缺水的情况下能活多久?

一个人在极限的状态下，可以坚持7天不进食，但是3天不喝水就会面临死亡的威胁。

1在患急性肠炎时，要及时注射0.9%的生理盐水。

2在高温作业时，要喝淡盐水。

这些现象都是为什么？

细胞中的水

分析讨论1

提问： 细胞中各种化合物所占的比例

化合物水无机盐蛋白质脂质糖类核酸所占比例（%）85-901-1.57-101-21-1.5

由这个表你能得到什么结论？

师生共同讨论得出：

水是细胞中含量最多的化合物。没有水就没有生命。