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人教2003课标版《第2节细胞器──系统内的分工合作》最新教案优质课下载
（3）了解研究生物膜的重要意义。
2．态度观念方面?
（1）通过细胞内各种生物膜在结构和功能上联系的学习，进一步明确结构与功能相统一的观点以及事物之间存在普遍联系的观点。?
（2）通过生物膜的研究成果的介绍，充分调动学生学习生物学知识的兴趣，激励他们对生命科学知识要有不断探索的精神。?
3．能力方面?
（1）利用课本插图、课件，培养和发展学生的读图能力。
（2）通过资料的阅读和设计的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。??
二、重点难点：
1．教学重点?
（1）分泌蛋白的合成、加工和运输过程
（2）各种生物膜在结构和功能上的联系
2．教学?难点：?
各种生物膜在功能上的联系。?
教学目标：
1.通过阅读课本48页49页相关内容，理解分泌蛋白的合成、加工和运输过程，能够根据题干的要求精准答题。
2.记背生物膜系统的组成。
3.描述生物膜系统的功能。
4.理解生物膜系统在结构和功能上的联系。
四、教学过程
引言：细胞是一个统一的整体，细胞内各部分分工明确，配合默契，细胞的分工主要体现在细胞器的分工，回忆上节课学习内容。
细胞器的结构：（生接龙回答）
细胞器的功能：（生接龙回答 ）
（一）、考点分析：
(2011-30).（4分）
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