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必修1分子与细胞《第2节细胞器──系统内的分工合作》教案优质课下载
1.说出分离各种细胞器的科学方法。
2.掌握各种细胞器的形态、分布、结构和功能。
三、教学重点、难点及解决方法
1.教学重难点：几种主要细胞器的结构和功能。
2.解决方法：学生分小组合作完成细胞器模型的制作，并利用教材中的插图指导学生认识，列表比较它们的结构和功能。
课时安排
1个课时
五、教学方法
制作模型，识图—解决问题的教学模式。
教具准备：制作模型所需的道具，如橡皮泥、海洋球、乒乓球等；白纸，磁铁。
六、学生活动
观察、讨论、思考回答相关问题。
七、教学过程
（一）明确目标
（二）重点、难点的学习与目标完成过程
用《汽车的组装》视频导入，思考问题：1、一件优质产品是如何通过各车间的部门之间的配合生产出来的？2、细胞内也存在类似的部门或车间吗？3、细胞内有哪些“车间”？它们是如何分工的？
一、分离细胞器的方法
为了研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是 ：即将 破坏后，形成各种 和细胞中其他物质组成的 ；然后将其放入 中，用 在 下进行离心，就能将各种细胞器分离开。
二、细胞器之间的分工
活动一：课前，小组合作完成细胞器模型，上课时由小组发言人用模型为大家讲解细胞器的结构和功能，并完成下表。
表一：八种细胞器的结构和功能
名称结构功能角色比喻线粒体叶绿体内质网高尔基体核糖体溶酶体液泡
中心体
表二：线粒体和叶绿体的比较
比较项目线粒体叶绿体分布结构增加膜面积方式相同点