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人教2003课标版《第2节细胞器──系统内的分工合作》精品教案优质课下载
教学重点： 动物细胞融合、单克隆抗体的制备过程
教学难点： 单克隆抗体的制备过程
教学过程：
动物细胞融合：
导入新课
资料介绍：“太空婚礼”
让学生回顾有关植物体细胞杂交技术的基本知识。指出动物细胞与植物细胞的不同，进一步探讨动物细胞是否可以融合或杂交？如果动物细胞进行融合，与植物细胞有什么区别？
植物细胞A 原生质体制备 原生质体A 人工诱导 脱分化
植物细胞B 酶解法去壁 原生质体B 融合
再分化
人工诱导因素
思考：如果让动物细胞进行融合/杂交，应注意动、植物之间的哪些区别？
（二）动物细胞融合：
也称为细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。动物细胞融合的基本原理与植物原生质体融合的基本原理相同，都是依据细胞膜的流动性。但是动物细胞没有细胞壁，不需要酶解。动物细胞自然生长条件下会出现融合的现在，但是多数依靠人工诱导动物细胞融合。
物理：离心、振动、电激
诱导动物细胞融合 化学：聚乙二醇（PEG）
的因素 生物：灭活的病毒（如仙台病毒等）
通过课本图2-23和生物技术资料卡讲解灭活病毒如何诱导细胞融合、如何获得灭活病毒。
总结：细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能，使杂交细胞具有两个亲本细胞的遗传特性。但是，最主要的应用是杂交瘤技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。
单克隆抗体：
（一）复习导入新课
让学生回忆的免疫调节中关于抗体的本质，和B淋巴细胞产生抗体的流程。
淋巴细胞产生抗体的流程图：
抗原a 吞噬细胞 T细胞 B淋巴细胞 浆细胞 抗a抗体（具有特异性）
请学生在阅读课本P52的最后一自然段的基础上，讨论以下问题：抗体的传统生产方法如何进行及缺陷是什么？