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人教2003课标版《第2节细胞器──系统内的分工合作》集体备课教案优质课下载
本节课的授课对象是高二的学生，此阶段的学生求知欲强，思维活跃，学科内基本知识框架已经具备，而且已经拥有类比推理、总结归纳的能力。但是学生的前后知识串联能力、逻辑性教较差，需要教师借助多媒体的手段，启发引导帮助学生构建。
3.教学重难点
（1）教学重点
①线粒体和叶绿体的结构和功能
②分泌蛋白的合成和运输
（2）教学难点
①类比归纳几种细胞器的结构与功能
②分泌蛋白的合成和运输
4.教学目标
（1）知识与技能
①举例说出几种细胞器的结构和功能
②分泌蛋白的合成和运输的理解与知识应用
（2）过程与方法
①让学生通过类比复习各种细胞器的结构及功能，提升构建知识框架的能力。
②通过资料的阅读和问题设计，培养学生分析、解决问题的能力，进而培养学生的生物科学素养。
（3）情感态度与价值观
①通过学习，建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育。
②通过小组讨论、学生展示，培养学生的勇于交流、团结协作的意识。
5.教学策略：
（1）课堂模式：自主学习复习课课堂模式
（2）教学方法：问题讨论教学法
（3）教学用具：多媒体投影仪、PPT、导学案
基于生成的实施——教学过程设计
教学内容教师的组织和引导学生活动设计意图导入视频导入：播放细胞器视频，帮助学生回顾旧知。
明确目标：展示本课教学目标学生观看视频，回顾相关知识。