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必修1分子与细胞《第2节细胞器──系统内的分工合作》新课标教案优质课下载
2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
[复习目标]
1．举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作
2．简述生物膜系统的结构和功能
考点1 主要细胞器的结构和功能
识别细胞器，明确各种细胞器的功能
1.连线
2.细胞器归纳分类
(1) eq ﹨a﹨vs4﹨al(从分布,上看) eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(①植物细胞特有的细胞器：叶绿体、液泡,②动物和低等植物细胞特有的细胞器：中心体,③原核细胞与真核细胞共有的细胞器：核糖体))
(2) eq ﹨a﹨vs4﹨al(从结构,上看) eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(①不具有膜结构的细胞器：核糖体、中心体,②具有单层膜结构的细胞器：内质网、液泡、, 高尔基体、溶酶体,③具有双层膜结构的细胞器：线粒体、叶绿体))
(3) eq ﹨a﹨vs4﹨al(从成分,上看) eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(①含DNA的细胞器：线粒体、叶绿体,②含RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体,③含色素的细胞器：叶绿体、液泡))
(4)从功能上分析
eq ﹨a﹨vs4﹨al(①发生碱基互补,配对的细胞器) eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(线粒体（自身DNA复制、转录、翻译）,叶绿体（自身DNA复制、转录、翻译）,核糖体（翻译）))
②与主动运输有关的细胞器 eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(线粒体（供能）,核糖体（合成载体蛋白）))
eq ﹨a﹨vs4﹨al(③与分泌蛋白,的合成、加工、,分泌有关的,细胞器) eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(核糖体（肽链的合成）,内质网（蛋白质的初步加工与运输）,高尔基体（蛋白质的进一步加工、分类、, 包装）,线粒体（提供能量）))
eq ﹨a﹨vs4﹨al(④与细胞分裂,有关的细胞器) eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(核糖体（进行蛋白质的合成）,中心体（形成纺锤体）,线粒体（提供能量）,高尔基体（与植物细胞壁的形成有关）))
eq ﹨a﹨vs4﹨al(⑤在代谢过,程中能产生,水的细胞器) eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(线粒体（有氧呼吸的第三阶段）,叶绿体（光合作用的暗反应阶段）,核糖体（氨基酸脱水缩合）,高尔基体（植物细胞中合成多种多糖）))
3．叶绿体与线粒体的比较
项目线粒体叶绿体不同点增大膜面积的方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构堆叠形成基粒完成的生理过程有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程所含酶的种类与有氧呼吸有关的酶，分布于内膜和基质中与光合作用有关的酶，分布于类囊体薄膜和基质中相同点均具有双层膜结构；均含有少量DNA，与细胞质遗传有关；均能产生水；共同参与自然界中的碳循环；均与能量转换有关等
[误区辨析]
五个常见的思维误区
误区1：没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞。反例：根尖分生区细胞。
误区2：具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。(注意细胞壁的组成成分不同)
误区3：没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例：蓝藻。
误区4：没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例：进行化能合成作用的细菌。