人教2003课标版《第3节细胞核——系统的控制中心》优质课教案设计

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3.尝试设计生物学实验。

重点：

1.熟记细胞核的形态结构；

2.讨论细胞核的功能。

难点：

2.讨论细胞核的功能；

3.尝试设计生物学实验。

【导学流程 】

一、回顾引导

1、真核细胞与原核细胞最典型的区别？真核生物有哪些？

2、真核细胞的基本结构是？DNA主要分布于什么结构中？

二、了解感知

自主阅读课本52—55页，独立思考识记下面的问题并给出相应的答案。

一、细胞核的功能

1除了高等植物成熟的_______和哺乳动物成熟的_______等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。大量的事实表明,细胞核控制着细胞的_______。?

二、细胞核的结构

2.在细胞核中,核膜具有双层膜,把_______与_______分开;染色质主要由____和_______组成,其中_______是遗传信息的载体;核仁与某种RNA的合成以及_______的形成有关;核孔可实现核质之间频繁的_______和______。?

3.细胞核中有DNA,DNA和蛋白质紧密结合成染色质。染色质和_______是_______在细胞不同时期的两种存在状态。?

4.DNA上储存着_______。在细胞分裂时,DNA携带的_______从亲代细胞传递给子代细胞,保证了亲子代细胞在_______上的一致性

5.对细胞核功能的较为全面的阐述应该是:细胞核是_______库,是细胞_______的控制中心。细胞既是生物体_______的基本单位,也是生物体_______的基本单位。?

6.模型的形式很多,包括_______、_______概念模型等。?

三、深入学习

（一）细胞核功能的实验探究

结合课本52页文字对细胞核的功能进行归纳总结

1.两种美西螈细胞核移植实验中