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人教2003课标版《第3节细胞核——系统的控制中心》优质课教案下载
3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
学习过程
导入新课
近年,《喜羊羊与灰太狼》这部动画片比较流行。假如,喜羊羊的家族里又来了三个新成员,分别是黑羊羊、白羊羊和灰羊羊,黑羊羊、白羊羊非常受他们的欢迎,而灰羊羊常常被冷落。灰羊羊想改变后代的命运,可正常情况下,灰羊羊只能生灰色的羊。灰羊羊的梦想是生一只漂亮的小白羊,怎样才能帮她实现梦想呢?
探究新知
探究一、细胞核的功能
[合作探究1]
阅读教材P52的“资料分析”,回答下列问题。
(1)分析资料1回答:
①移植后长大的美西螈是什么体色?
②由此你认为生物性状的遗传主要由什么控制?为什么?
(2)分析资料2回答:
①分隔后蝾螈受精卵的两半有什么不同?会出现什么不同的结果?怎样进一步设计实验证明这个问题?根据结果归纳总结该实验的结论是什么?
②整个实验最突出的实验设计思想是什么?怎么对照的?围绕什么而对照?
(3)分析资料3回答:
①根据实验结果能得出什么结论?
②人成熟的红细胞还能生长分裂吗?为什么?
(4)分析资料4回答:
①伞藻嫁接实验:切去帽后长出来的新帽的形状是由柄决定的还是由假根决定的?该实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制,为什么?要证明“伞帽的形状由细胞核控制”需再怎样设计实验?
②根据伞藻嫁接实验和伞藻核移植实验结果,得出什么结论?
探究二、细胞核的结构
[自主学习1]
阅读教材P53文本,观察“图3-10细胞核结构模式图”,讨论并回答下列问题。
(1)核膜:外有 层膜,其上有 ,是 的通道。?
(2)核仁:与 的合成以及的 形成有关。?