必修1分子与细胞《第3节细胞核——系统的控制中心》新课标优质课教案设计

必修1分子与细胞《第3节细胞核——系统的控制中心》新课标教案优质课下载

情感态度与价值观：热爱生命、激情投入、认同细胞核是细胞生命系统的中心。

教学重点：

细胞核的结构和功能。

教学难点：

理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

教学过程：

导语引入：

同学们，通过上节课的学习，我们知道了：假如我们到细胞内部旅游，会发现细胞内部

犹如一个繁忙的工厂。在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”和“部门”——细胞器。今天，我们就一起来认识控制着这些“车间”和“部门”的总部——细胞核，系统的控制中心（PPT展示）

下面，请学科代表为我们朗读本节课的学习目标（PPT展示）

推进新课：

那么，在课前我已经对大家的导学案进行了批改，下面我们来对学案进行评价：

优秀小组、优秀个人（PPT展示照片）这些同学不仅较好的完成了课前预习案部分，对于课堂探究案也进行了思考与分析；同时学案中也存在着一些问题，极少部分同学未认真对待，预习不够充分，未深入思考，出现了一些空未填的现象。

下面，给同学们1分钟时间进行自查自纠，针对自己导学案中错误的或者还没有完全落实的地方对照教材的图像和文字检查纠正过来，找到错因，梳理导学案，标注出疑难点和重点，每个人独立自主完成。（查看学生完成情况）

刚才我在下面看了下，同学们基本都检查纠正了过来，想必同学们通过预习和刚才的自查自纠，对于细胞核的结构和功能已有了初步的了解。下面，我们一起来检测大家的预习成果：看这两题，请同学回答

1、说出细胞核由哪些结构构成？哪部分结构主要决定了细胞核的功能？

2、简述细胞核中DNA、染色体与染色质的关系。

学生回答、教师点评 细胞核的结构决定其功能——控制着细胞的代谢和遗传

那么，细胞核是如何控制细胞的代谢和遗传的呢？带着这个问题，请同学们展开合作探究，

针对课堂探究案的两个重点问题，进行小组讨论，时间6分钟。注意讨论时，先一对一讨论，

再全组讨论，组长宏观调控，注意整理记录，并做好展示点评的准备与安排，现在开始。（查

看学生小组讨论情况并打分）

接下来是展示与点评：

探究一、抽取2、3两组展示，1组点评；

探究二、抽取4、6两组展示，5组点评。