必修1分子与细胞《全章复习与测试》精品优质课教案设计

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1、知识方面： 说出几种细胞器的结构和功能 ；了解细胞器之间的分工与合作；分离各种细胞器的科学方法。

2、技能方面：认识细胞内各种细胞器的结构及功能；通过设计引导问题，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合能力。

3、情感态度价值观 ：体验科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。

三、教学重难点：重点是几种主要细胞器的结构和功能，而难点是细胞器之间的协调配合。

四、教学用具：ppt课件，任务卡

五、教学课时：1课时

六、教学过程 ：

教学内容 教师活动 学生活动 （一）引入

（二）细胞器的分工

（三）细胞器之间的协调配合

（四）小结

（五）巩固练习

展示动物、植物的亚显微结构图片。生命精彩无限，细胞奥秘无穷。今天我们一起来学习细胞中的细胞器。引出课题---细胞器。

教师简要说明科学家通过差速离心技术已经将细胞器从细胞中分离出来并揭开了其神秘面纱。

导入课题后教师引导并安排学生根据自学情况，总结各种细胞器的相关知识，包括分布、形态、结构和功能等，并告诉学生任务卡上的学习任务，可以通过与同学交流讨论来完成。

布置学习任务：教师把学生分成若干小组，并明确各小组的学习任务，要求通过任务卡的形式（为了公平民主的选择学习任务，也为后续便于为每个学生都构建完整的知识体系，分发任务卡的方式是让各小组派一名代表随机抽取一张任务卡）来展示学习成果。

教师巡视和指导：整体关注各小组任务卡的完成情况，了解各小组任务完成中存在的问题，以便在后面的教学中突破难点和课堂中可能生成的问题。

教师引导各小组完成任务卡内容并按顺序展示到黑板相应位置。让小组代表介绍本小组任务卡上细胞器的相关知识。教师设计版书列表以便学生写下介绍的细胞器的名称。

反馈与巩固：通过各小组的合作，认识了细胞中的各种细胞器，且细胞器在生命活动中各有分工。教师进一步提出，虽然分工不同，能不能从多种角度来找出这些细胞器之间的联系？如与分泌蛋白形成有关的细胞器等，学生代表带着本小组的任务卡完成。

表格总结细胞器归类分析

从结构方面

双层膜的细胞器

单层膜的细胞器

不具膜的细胞器

从分布方面