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师梦圆高中生物教材同步人教版必修1 分子与细胞全章复习与测试下载详情
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必修1分子与细胞《全章复习与测试》新课标教案优质课下载

(2)通过提供图表或文字材料分析推理细胞结构功能的题目在近几年增多,此类问题可以非选择题形式呈现。?

二、复习目标?

举例说明各种细胞器的结构和功能以及各种细胞器在功能上的分工合作?

三、教学重难点

几种细胞器的结构和功能

四、教学方法:利用多媒体课件进行教学,学案导学法,讲述法

五、课时安排:1课时

六、教学过程

(一)细胞质

1、细胞质基质

= 1 ﹨ GB3 ① 成分:水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶

= 2 ﹨ GB3 ② 功能:是活细胞进行新陈代谢的主要场所;为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件。

2、细胞器

线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、核糖体、中心体

3、分离细胞器的方法:差速离心法

(二)细胞器的结构和功能

名称分布形态结构成分功能线粒体普遍存在与动植物细胞中大多数呈椭球形外膜、内膜(双层膜结构)、嵴、基粒、基质蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶,少量DNA和RNA有氧呼吸的主要场所,“动力车间”叶绿体主要存在于叶肉细胞和幼茎皮层细胞内球形、椭球形外膜、内膜(双层膜结构)蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素少量DNA和RNA、光合作用的场所、“养料制造工厂”、“能量转换站”内质网绝大多数动植物细胞中网状单层膜结构蛋白质、磷脂等增大了细胞内的膜面积、与蛋白质、脂质、糖类的合成有关;蛋白质等的运输通道;“有机物的合成加工车间”高尔基体普遍存在与动植物细胞中囊状单层膜结构蛋白质、磷脂等动物细胞:与分泌物的形成有关,表现在对蛋白质的加工和转运。

植物细胞:与植物细胞壁的形成有关。

蛋白质的“加工车间”和“发送站”核糖体普遍存在与动植物细胞中椭球形粒状小体游离于细胞质,附着在内质网、核外膜上(无膜结构)蛋白质、rRNA合成蛋白质的场所,“生产蛋白质的机器”中心体动物细胞,低等植物细胞“十”形两个互相垂直的中心粒以及周围物质构成(无膜结构)微管蛋白动物细胞的中心体与有丝分裂有关液泡植物细胞泡状液泡膜、细胞液(单层膜)蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等调节细胞的内环境,使细胞保持一定的渗透压,保持膨胀状态溶酶体植物细胞、动物细胞囊状囊状(单层膜)蛋白质、磷脂、多种水解酶“酶仓库”和“消化车间”(三)细胞器的分类

分布原核细胞、真核细胞都有的细胞器核糖体植物特有的细胞器叶绿体、液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体结构不具膜结构的细胞器核糖体、中心体具单层膜结构的细胞器内质网、高尔基体、液泡、溶酶体具双层膜结构的细胞器线粒体、叶绿体成分含DNA的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体含色素的细胞器叶绿体、液泡功能能产生ATP的细胞器叶绿体、线粒体能复制的细胞器中心体能合成有机物的细胞器叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体与有丝分裂有关的细胞器线粒体、核糖体、中心体、高尔基体与蛋白质的合成、加工、运输、分泌有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与主动运输有关的细胞器核糖体、线粒体动、植物细胞都有但功能不同的细胞器高尔基体能产生水的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体能碱基互补配对的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体思考:不同类型细胞图像的识别方法

(1)显微图像与亚显微图像的判断

表示出细胞器的结构→亚显微结构模式图

未表示出细胞器的结构→显微结构模式图

(2)细胞图像的判断

七、当堂练习

教材