必修1分子与细胞《科学家的故事细胞世界探微三例》公开课教案下载

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知识与技能：

初步掌握差速离心法的基本概念

理解溶酶体的结构和功能特点

巩固同位素示踪法证明分泌蛋白形成的一般过程

2.过程与方法：

通过对科学家故事，细胞世界探微三例的展示与交流，感受科学发展中的坚持与创新的重要性，以及巩固加深经典实验方法的原理与过程。

3.情感态度价值观：

通过贯穿在细胞生物学发展的各个阶段的学习中，从回顾科学发展史，到最新科学技术的发展介绍，使得学生能够关注科学发展带来的变化，关注生命，激发学生学习的兴趣。

教学重点：

（1）初步掌握差速离心法的基本概念

（2）理解溶酶体的结构和功能特点

（3）巩固同位素示踪法证明分泌蛋白形成的一般过程

教学难点：

正确认识科学是一把双刃剑，要正确对待，而不能因噎废食。

五．教学过程：

1.导入新课：

在400多年前，人类关于 周围 世界的认识还仅仅局限在用肉眼所看到的东西。 大约在1595 年前后，一个叫詹森的 眼镜 商在工作中偶然发现凹镜和凸镜叠加在一起会有放大物体的效果，所以他用一个凹镜和一个凸镜做成的世界上的第一台显微镜，放大倍数10倍，他成了发明显微镜的第一人，但他却并没有发现显微镜的真正价值。

事隔 90 多年后， 荷兰人 列文虎克 利用其高超的磨制镜片的技术研究成功制出了能把物体放大 300 倍的显微镜，并且开始真正地用于 科学研究 试验。在一个雨天，列文虎克从院子里舀了一杯雨水用显微镜观察。他发现 水滴 中有许多奇形怪状的 小生物 在蠕动，而且数量惊人。这样，他就成为世界上第一个 微生物世界 的 发现者 显微镜也把一个 全新的世界 展现在 人类的视野 里。

150多年后，直到1838-1839年德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来，极大地促进了生物学的研究进程。

那么对着一个小小细胞的深入认识又会有怎样的经历呢？让我们一同来进入今天的新课《细胞世界探微三例》

以时间轴为线索，分别介绍显微镜的发现过程和细胞学说提出的过程。

学生展示科学家故事：

勇于探幽入微的克劳德：

破碎的细胞是有意义还是无意义的？不是冷嘲热讽的态度就可以将科学的发展淹没的，“差速离心法”成为一直沿用至今的定性定量分离细胞组分的经典方法。

具有敏锐洞察力的德迪夫：