人教2003课标版《第3节物质跨膜运输的方式》优质课教案下载

人教2003课标版《第3节物质跨膜运输的方式》最新教案优质课下载

1.教学内容

?物质跨膜运输的方式?是人教版生物必修1第四章第三节的内容，前面已经学习了细胞膜的化学成分、结构和功能，本节内容着重介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能，包括离子、小分子进出细胞的方式和大分子进出细胞的方式。通过本节内容的学习，对细胞膜具有流动性和选择透过性将有更深的认识，本节内容是对第四章前两节的总结和升华，同时也是后面学习细胞代谢的基础。

2.教学重点

（1）物质跨膜运输的三种方式；

（2）进行图表数据的解读。

3.教学难点

（1）主动运输的特点和意义；

（2）影响物质运输速率的因素。

（二）学情分析

本节课为高三 一轮复习课，高三学生通过高一新课的学习已经能说出物质跨膜运输的方式是哪几种，各种方式的运输方向和特点也基本掌握，但并不熟练，而且对图表数据的解读能力、信息解读和知识迁移的能力有待提高。

教学目标

知识目标

说出物质跨膜运输的方式；

比较被动运输与主动运输的异同；

说出主动运输对细胞生命活动的意义。

能力目标

通过对三种跨膜运输方式的学习，培养学生比较和归纳的能力；

通过对影响物质运输速率的因素的学习，培养学生解读图表数据分析资料的能力；

学会用概念图构建知识网络。

态度情感目标

树立结构与功能相适应的生物学观点；

养成自主学习，合作学习的意识；

教学方法

本节内容教师先通过高考考试大纲，创设情境，提出探究问题：物质怎样进出细胞？再让学生合作探究，由学生展示物质跨膜运输的物理模型，教师总结归纳。学生分组讨论，列表比较三种跨膜运输的特点。

然后展示数据，提出探究问题：影响物质运输速率的因素是什么？由学生合作学习，建立物质跨膜运输的数学模型。最后让学生自主构建概念图做知识总结。结合近年高考题巩固知识提升能力。本节内容我采用的教学方法主要有合作学习.探究学习.概念图。