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必修1分子与细胞《第3节物质跨膜运输的方式》公开课教案优质课下载
标1．知识技能目标：说明物质进出细胞的方式；
进行图表数据的解读。
2．能力方法目标：运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质；运用表格的方式进行总结，简洁明了。
3．情感态度目标：鼓励学生积极思考，主动自觉。培养学生学习自然科学的兴趣和探求知识、不断进取的优良品质。通过比较讲述被动运输通过比较自由扩散与协助扩散的共同点得出被动运输的特点让学生了解被动运输及其特点。教师指导学习“主动运输”
教师通过动画演示运输过程学生观察运输方式的动画，讨论，归纳，得出主动运输的特征。培养学生观察、分析、归纳、总结能力。师生共同完成表格：自由扩散、协助扩散和主动运输的比较培养学生综合分析、列表归纳能力。指导学生阅读教材P72小字部分内容。总结大分子的运输方式培养学生自学能力教学重点物质进出细胞的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输
2、大分子进出细胞的方式：胞吞胞吐
学习大分子运输的方式，并总结其特征与原理培养学生综合分析、列表归纳、推理能力。教学难点主动运输教学
方法讲授法
［小结］
学生总结本节课所学内容：
1、被动运输：定义：物质顺浓度梯度扩散进出细胞，包括自有扩散和协助扩散
特点：顺浓度梯度运输，不消耗能量
实例：水、苯、乙醇、气体、葡萄糖通过红细胞膜
2、主动运输：定义
特点：逆浓度梯度运输，需要载体，消耗能量
实例：离子、葡萄糖逆浓度梯度运输
3、胞吞胞吐：大分子物质运输方式，消耗能量，不需要载体培养学生分析、归纳、总结能力教 学 过 程教师活动学生活动教学意图［引言］创设问题情景，为新课的学习奠定情感上的基础［课前预习提问］
1．细胞膜的组成成分是什么
2．细胞膜作为系统边界其功能是什么回忆、思考、回答一方面回忆旧知识，另一方面培养学生的自学能力，为新课做知识上的铺垫。［练习］
［作业］P73课后题 ［板书设计］ 第三节 物质跨膜运输的方式
方向 载体 能量 例子
自由扩散 顺 × ×
协助扩散 顺 √ ×
主动运输 逆 √ √
胞吞胞吐教师指导学习“自由扩散”