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教学目标知识目标1.能听说读写词汇：nice, shy, clever, naughty, a bit.
2.学会用 “This is …”以及 “ He/She is …的语言结构。
能力目标学会描述人物的特征和个性。情感目标培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。教学重点词汇：nice, shy, clever, naughty, a bit.
句型：“This is …”以及 “ He/She is …”的语言结构。教学难点1. 句型：“This is …”以及 “ He/She is …”的语言结构。
2.培养学生的自如的将所学的语言运用到生活中。教学准备PPT课件、单词卡片、人物头像。教学过程教学步骤师生活动教学内容媒体运用及策略Step1
warming-up
1.Greetings.
T:Class begins.
S1:Stand up.
T: Hello,boys and girls.
Ss:Hello,Miss Huang.
T:How are you today?
Ss:I’m fine,thank you.And you ?
T:I’m fine,too.Thank you very much.Sit down,please.
2.Lead in.
T:Are you happy today?
S:Yes.
T:Do you have some friends?
S:Yes.
课件展示课题：齐读课题。
师生互相问好。老师作自我介绍，活跃课堂气氛。
以谈话方式引入课题，活跃课堂气氛。
本节课的热身环节，用谈话方式引入本课的学习内容：Friends.让同学们在轻松愉快的环境中进入了新课的学习，激发了学生学习的兴趣与热情。Step2 present-ation
1. Presentation and new words learning
T:Today I want to introduce some of my friends to you .Please look at the scream(展示小雨的图片，学生可能会认出图中的人物并说出他的名字)
T:This is Xiaoyu.
Ss:他很淘气。
T：Well done!He is very naughty.（同时出示单词卡片naughty)
Ss: naughty (齐读,小组读，开火车读)
T: He is very naughty. (齐读,小组读，开火车读)