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必修1分子与细胞《第3节物质跨膜运输的方式》精品教案优质课下载
2、能力目标：
a、运用类比与对比的方法进行学习
b、运用表格的方式进行总结
3、情感态度与价值观：
主要强调学生积极参与讨论、思考，主动自觉
二、 教学重点：
物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输
三、教学难点：主动运输
四、教具准备：
自由扩散、协助扩散、主动运输三种跨膜运输方式的多媒体课件
五、教学过程
（一）复习引入：
师：展示图“水分进出哺乳动物红细胞的状况”，引导学生回忆红细胞在什么情况下吸水和在什么情况下失水。
生：水分子将从溶液浓度低到溶液浓度高运输
得出结论——水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差。
师：细胞要正常生命活动，不仅吸收水，还吸收哪些营养物质？
生：氧气、葡萄糖、氨基酸、无机盐等
师：是不是象水分子一样进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差呢？科学家对此进行了探究，并且已经弄清了许多物质的跨膜运输方式。本节课就让我们沿着科学家的思路去体验一次科学探究的过程吧。（引出课题——物质跨膜运输的方式——板书）
（二）新课教学
师：多媒体展示：“人工合成的无蛋白质的脂双层膜对不同分子的通透性”图，这是科学家做的模拟实验，请同学们参照课本P70上的图观察——什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？
生：观察结论——氧气、二氧化碳、氮气、苯、水、甘油、乙醇等能通过合成的脂双层；氨基酸、葡萄糖和离子等则不能通过合成的脂双层。
师：氧气、水等物质能自由通过合成的脂双层，水又通过细胞膜，那么，氧气能否通过细胞膜而进出细胞呢？你是依据什么作出此判断的？
展示“细胞膜的流动镶嵌模型图”，同学们观察细胞膜与脂双层结构相似的地方。
生：细胞膜具有磷脂双分子层，与合成的脂双层结构相似，因此也能让氧气等小分子或苯等脂溶性物质自由通过。
师：我们已经知道，水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差。像氧气等这样的物质进入细胞需要什么条件？