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二、教学重点：
1、掌握单词nice a bit shy clever naughty.
2、掌握句型This is … ;He’s 及She’s …
Step 1 Warm up :
T : Good morning ,boys and girls .
Ss : Good morning ,teacher
师与单个学生打招呼。
T: How are you?
S: I’m fine. Thank you, and you?
T: I’m fine too. Thanks.
Now let’s sing a song《Old MacDonald Had a Farm》播放视频，师生共唱,活跃气氛。
下面我们来做一个小游戏：Then let’s Play a game .I say a word, you should say its Antonym。（我说一个单词，需要你说出它的反义词 。）
tall---( ) fat---( ) young---( ) big----( )
Step 2 presentation
T : （大屏幕展示）look ,they are my friends. Can you tell me “Who are they?”引导学生回答：This is Tang seng。He’s a bit shy.学习shy(全班读，男女声读，分组读).展示Sun Wukong的图片，学习clever (全班读，男女声读，分组读).展示Sha Seng的照片，学习nice. (全班读，男女声读，分组读,学生一个一个的读. 展示Ba Jie照片，学习naughty. (全班读，男女声读，分组读,学生一个一个的读).
将生词 naughty clever nice shy 贴在黑板的右侧
Then let’s have a Chant.
Nice, nice, nice， he’s very nice.
Shy, shy, shy, she’s a bit shy.
Clever, clever, clever, he’s very clever.
Naughty, naughty, naughty ,she’s a bit naughty.
（学生跟着音乐节奏齐唱两遍.)
Do you remember Panpan, He is our good friends. Today he has got some new friends. He’d like to introduce them to us. ?Let’s see who are they?”(展示盼盼的图片)。
2、听第一遍录音，让学生找出文中涉及的人物。把名字板书在黑板左侧（listen to the tape and find “who are they?”）
Step 3
1 Listen again.
连线。将左侧单词相对应的人物 （Maomao Ms Smart Xiaoyong Parrot ）与右侧单词相连线.
2用This is xxx和She’s/He’s...来操练句型。
3听录音，学生模仿磁带中的读音，教师注意总结并纠正学生的错误发音
Step4 根据班内学生的名字向学生提供句子，例 Liuhua is a naughty boy . Linhui is a shy girl .