人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载

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学情分析

我校学生基础不扎实，知识点漏洞较多，很多学生对教学内容一知半解，高三一轮复习就是要做好查漏补缺，为二轮复习，最终为高考打好基础。

二、教学目标分析

1、知识目标

渗透装置及其原理应用(Ⅱ)；实验：观察植物细胞的质壁分离和复原。

2、能力目标

使学生能够根据所学知识自主分析细胞失水吸水现象；

能够应用渗透作用原理解决实际问题。

3、情感态度和价值观目标

体验科学探究过程，培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神。理解体会渗透作用的原理，体验探究的乐趣。

三、教学重难点

1、教学重点

学生知道动植物细胞能构成一个渗透系统，明了渗透作用原理。

2、教学难点 渗透作用原理的应用。

3、教学方法 分析、讨论、总结

四、教学思路

对本节内容复习，先带领学生复习主干知识，即渗透装置的构成和渗透现象的分析、由渗透装置类比联想到细胞，归纳教材给出的“水分子进出动物细胞和植物细胞的情况”、比较“原生质层与原生质体”，“选择透过性膜与半透膜”、呈现“观察植物质壁分离与复原的实验”。过程中以教师为主导，随时设疑引导学生思考，及时做好知识点的比较、归纳和总结。

然后根据本节知识，结合高考考向对知识内容进行拓展：渗透作用原理的相关运用、与渗透作用有关的实验探究方法及现象，引出探究活动。训练学生提出问题、做出假设和实验设计的能力。

本节设计遵循新课程理念，面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。培养学生的探究能力、分析比较和表达能力以及合作精神。

五、教学过程

主干知识呈现：

1．渗透作用原理

引出渗透作用的概念、带领学生总结发生条件，分析渗透原理的实质

师生共同总结：单位时间水分子由烧杯流向漏斗的数量多于从漏斗流入烧杯的数量。

学生比较原生质层与原生质体，选择透过性与半透膜的区别