人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载

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?（2）明确主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义

2、能力目标：

?（1）学会根据现象提出问题，分析原理，归纳概念的方法；

?（2）提高学生对图表数据的解读能力，探索使用图表描述生理活动的方法；

3、情感态度与价值观目标（核心素养的建立）：

?（1）体现生命观念，稳态与平衡这一核心素养。

?（2）培养学生善于动脑和严密分析的习惯，在发现过程中提高理性思维

[设计理念]

依据新课改“自主、合作、探究”的精神，本教学设计按“学生是主体，教师是主导”的原则，以探究式教学方法为主线，小组为单位，开展自主探究学习，让学生在讨论、探究、交流中相互启迪，获得新知，形成良好的学习习惯和学习方法。同时，充分利用现代声像技术及多种媒体工具，借助多媒体动画，把有关跨膜运输的几种方式直观地展示给学生，有利于学生由感性认识上升到理性认识。教师适时进行点拨，以帮助学生建构正确的知识结构，把课堂的主动权交给学生。

?[教学过程]

本节复习课分为三大部分。

第一部分，基础回顾。以学生的课前自主复习为先导，在课前下发自主复习学案，学生自已对教材知识做全面的梳理和回顾。课上通过构建知识网络，总结出本节内容的体系。再通过基础知识判断正误检验自已的知识漏洞。

第二部分，能力提升。通过对本部分的考纲解读，研习渗透作用原理及应用（实验与探究）及物质出入细胞的方式Ⅱ两大考点，精讲精练。

第三部分，知识总结。总结几个与选择透过性膜相关的易错易考知识。

[学案展示]

真题导入：2017年高考新课标Ⅱ卷理综生物选择题 第4题，通过本题让学生明确本部分知识的考查方式及考点并重点分析

考题：将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是?

A．0~4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内?

B．0~1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等?

C．2~3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压?

D．0~1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压?

分析

[考纲要求] 1、渗透作用原理及应用（实验与探究）2、物质出入细胞的方式Ⅱ

[课堂活动]

一、知识网络构建