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人教2003课标版《全章复习与测试》教案优质课下载
能力目标： ?
学会根据现象提出问题，分析原理，归纳概念的方法
提高学生对图表数据的解读能力，探索使用图表描述生理活动的方法
情感态度与价值观目标： ?
积极参与讨论，学会合作，踊跃发言，在交流中建立自信心。
培养学生善于动脑和严密分析的习惯，在发现过程中提高思维
二 教学策略 ?
依据新课改“自主、合作、探究”的精神，本教学设计按“学生是主体，教师是主导”的原则，以探究式教学方法为主线，小组为单位，开展自主探究学习，让学生在讨论、探究、交流中相互启迪，获得新知，形成良好的学习习惯和学习方法。同时，充分利用现代声像技术及多种媒体工具，借助多媒体动画，把有关跨膜运输的几种方式直观地展示给学生，有利于学生由感性认识上升到理性认识。教师适时进行点拨，以帮助学生建构正确的知识结构，把课堂的主动权交给学生。
三 教学重点、难点及解决方法
1、教学重点：物质进出细胞的方式。
2、教学难点：主动运输
四 课时安排：1课时 ?
五 教学过程 ?
教学过程
教学活动的实施
设计意图
教学活动
学生活动
新课导入
运用课件展示：生物膜的结构模型示意图。
通过新旧知识链接导入新课。
[提问] 生物膜的结构如何?在控制物质进出时有什么特点?
学生回忆生物膜的结构特点。
利用课件展示图片：人工合成无蛋白质的脂双层膜
引发学生的思考，有针对性的巧记重点。