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《全章复习与测试》教案优质课下载
三、【教学目标】
知识目标
1.举例说明细胞膜是选择透过性膜。
2.简述膜的结构。
3.说明物质进出细胞的方式。
能力目标
1.尝试提出问题，作出假设。
2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
3.解读示意图、概念图、坐标图等图表。
情感态度和价值观目标：
1.探讨在建立生物膜模型的过程中,实验技术的进步所起的作用。
2.参与讨论与交流，学会合作。
3.通过物质跨膜运输的方式的学习，培养科学的探究精神。
四、【教学重点】
1. 举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2. 流动镶嵌模型的基本内容。
3. 物质进出细胞的方式。
五、【教学难点】
1. 尝试提出问题,作出假设
2. 主动运输
六、教具准备：课件 实验
七、教学方法：直观教学法、讲授法。
八、【教学过程】
教师活动学生活动设计意图通过演示实验引入课题，提出问题，
问:观察到什么现象?结论呢?