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人教2003课标版《二酶的特性》集体备课教案优质课下载
2、 教学方式
在教学中，采用多元化的教学方式：通过ppt展示授课内容，小组讨论，相互修改实验方案，实验室内进行实验操作验证结论等多种教学手段相结合，不仅让学生对实验过程有直观感性的认识而且熟练地掌握了高考中的重难点问题；通过学生自主学习，充分调动学生学习主动积极性；通过课堂实验探究，及时加深巩固本节所学习、涉及到的实验原理和方法，培养学生的科学素质和创新精神。
3、 教学目标
3.1 知识目标:
掌握探究性实验的设计思路
尝试设计操作流程
3．实验操作验证实验结果并进行分析?
3.2 技能目标:
1. 掌握探究性实验的一般流程，培养学生的探究性实验严谨性和创新性；
尝试对书中已有实验装置进行改造
尝试建立实验方案，探究温度与PH对酶活性的影响?
规范实验操作，培养动手能力
3.3 情感目标：
1．通过合作学习与讨论学会自我评价；?
2．体验自主性、探究式学习成功的快乐；
4、教学重难点?
4.1 重点：
学习“探究性实验的设计思路”，建立实验方案并通过操作实验来验证结论。
4.2 难点：
小组合作建立实验方案并讨论方案中的优缺点，从而进一步完善实验，对实验结果进行分析与总结。
5、课程类型：高一新授课
6、教学过程的实施
6.1 激发学习热情，引入新课
教师引导：欢迎同学们来到生物实验室，来参加今天的生物探究课，能和你们这样一群热爱科学的孩子们在一起，我感到非常的高兴，那么就让我们一起开启我们今天的探索之旅吧！
6.2鼓励学生充当课前提问的小考官 巩固已学知识