《二酶的特性》集体备课教案设计

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本节课通过学生熟知的生活常识引入课题，在引导讨论的过程中，让学生自己选择需要的实验器材，根据所选的实验器材设计自己的实验方案，并说出理由，在这样的过程中培养学生的知识应用能力，培养学生的创新精神，初步进入到探究实验的环节中去。当形成各组的实验方案后，进行小组之间的交流，评价本组与其他组的实验方案，分析各组方案的优点与不足，使学生学会对自己的实验方案进行分析与评价，并在分析评价的过程中形成相对完善的实验方案，最后进行实验，通过实践来验证自己的假设，培养学生一定的实践能力。

三、三维目标

1．知识目标：

通过本次探究实验，使学生掌握温度、pH对酶活性的影响，即随温度、pH的升高或降低等变化，酶活性将发生的变化。

2．态度情感目标：

通过实验过程中的小组成员之间的分工合作，使每一个同学体会与他人合作的快乐，体会集体力量的伟大。

3．能力目标：

通过本次实验，使学生掌握探究实验的节本环节，并学会在实验过程中控制变量，设置对照实验，具备一定的探究实验能力。

四、教学重点

1．能说出温度、pH对酶活性的影响；

2．初步掌握进行探究实验的基本环节，学会在实验过程中控制变量，并设置对照实验组。

五、教学难点

1．根据实验目的选择实验器材，并根据选择的实验器材设计实验方案。

2．分析实验结果，形成正确的实验结论。

六、课时安排

1课时

七、教学过程

［课前准备］

教师准备有关实验的器材和材料（根据学生的设计来提供）。学生预习探究——影响酶活性的条件，以小组为单位设计自己所选做的实验。

[设计实验]

（1）小组讨论：从各小组的实验桌上选择需要的实验器材，设计出各小组的实验方案

引导：1、你选择的实验器材是什么？为什么？

2、在你的实验中自变量是？因变量是？你怎样控制变量？

3、在你的实验中有对照吗？如果有，你怎样设置？

（2）形成初步的实验设计：