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(二)能力目标
学生能流利地使用目标词句描述人物的性格特征。
(三)情感目标
1.学生能喜欢英语,大胆使用英语进行交流。
2.学生能对家人怀有感恩之心。
四、教学重点与难点
（一）重点：
1.词汇 aunt/uncle/cute/cool/ little/big
2. 学会用“This is my big brother.” 以及 “She/He is cool.”的语言结构。
（二）难点：学生能熟练灵活运用本课目标语句进行交流。
五、教学准备
课件、多媒体设备、随机点名系统、教学卡片
六、教学方法
Task method Communicate method
七、教学过程
Step 1 Warming up
1.Greetings
2.Fruit Ninja （切水果游戏复习亲属类及性格类词汇）
3.Sing a song (自编歌曲I love you.)
Step 2 Presentation
新授
教师出示自己的姑姑和姑丈的照片，进行介绍：This is my father’s sister. She is Miss Lu’s ______.引导学生说出新词aunt. My aunt is very nice.
让学生猜aunt 旁边的人是谁，引出新词uncle 与cool。
分小组挑战今天的四个任务。
任务一：看视屏后将Panpan家人的信息进行连线匹配。（新词little、big、cute）
Watch and Repeat
Open the book and repeat
任务二：超强记忆力（利用思维导图帮助学生复述课文）
Chant
任务三：Mad Roller