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人教2003课标版《第2节细胞的能量“通货”──ATP》新课标教案优质课下载
4.认同能量代谢过程中的“动态的”和“相互联系”的观点。
5.领悟论证探究和模型建构的科学方法。
二、教学重点与难点
1.教学重点
ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。ATP与ADP的相互转化。
2.教学难点
ATP与ADP的相互转化及对“能量通货”的理解。
三、教学策略
导学互动
四、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
新课引入
展示生物成长图片,引发学生发问:生物长大的能量从何而来?
展示食物图片,引学生发问:食物中的哪些化合物可以提供能量?
学生思考:能量来自细胞中的能源物质:葡萄糖或ATP。
新课教学
一、ATP是生物体生命活动的直接能源物质
教师提供资料:
肌肉收缩所需直接能源物质的探究实验;
尝试让学生提出观点:
教师查找资料(论据)支持观点;
引导学生自己寻找论据支持观点:
在学生举证的基础上:教师展示ATP的利用举例(P90)