《第2节细胞的能量“通货”──ATP》集体备课教案设计

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三、设计思路

本节课首先从学生日常生活中所熟悉的汽车和运动消耗能源的例子，引出人的生命活动也需要消耗能量，并通过复习以前学过的能源物质来引出本节内容。本节内容首先展示萤火虫发光器的对照实验，让学生认识ATP是直接的供能物质。对于ATP的结构，主要采用让学生自主阅读和与互相讨论的方法，ATP与ADP的相互转化则先让学生观看课件，再总结写出反应式，ATP的利用部分主要是让学生联系实际并结合所学知识尝试回答，再总结。最后是课堂练习，及时巩固所学知识。为了提高学生学习的积极性和活跃课堂气氛，本节课还采用了小组合作学习。

四、教学目标

1.知识目标：

（1）简述ATP的化学组成和特点。

（2）写出ATP分子简式、ATP与ADP的相互转化式。

（3）解释ATP在能量代谢中的作用。

2.能力目标：

（1）通过对萤火虫发光问题的探究，初步培养学生的实验分析与设计能力；

（2）通过问题讨论共同绘出ATP与ADP相互转化示意图，理解ATP在细胞中作为能量通货的原因；

3.情感目标：

（1）激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。

（2）通过阅读与思考、讨论活动培养学生主动参与的学习态度，培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。

（3）通过分析ATP、ADP的动态平衡，树立辩证唯物主义的自然观、生态观。

五、教学重点和难点

（1）重点：ATP的化学组成和结构特点；ATP与ADP的相互转化

（2）难点：ATP与ADP的相互转化；ATP在能量代谢中的作用

六、教学模式 小组合作学习模式　

七、教学过程

ATP是直接能源物质

（一）导入：

1. 从学生日常生活中所熟悉的汽车和运动消耗能源的例子，引出人的生命活动也需要消耗能量。

2.根据自主学习，进行有关生物体能源物质的回忆和总结。以问题过渡：这些物质能否直接为为生命活动提供能量？

3.实验探究（PPT显示实验内容），引导找出新的能源物质——ATP，并体现其重要性。

活动主题一：用较短的时间进行承前启后的知识复习，