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人教2003课标版《第2节细胞的能量“通货”──ATP》精品教案优质课下载
内容设计：
我共讲三个方面的内容，分别是结构，ATP与ADP的相互转化，某些化合物中的“A”的不同含义。都是易考的内容，也是学生以往记不清楚的地方。
教学构想：
为了让学生有兴趣，事先我先分好小组，每组成绩势均力敌，让他们互相学习，互相鼓励。我每讲完一个知识点就开始让学生回答问题，问题分为必答题和抢答题，效果一定会很好。必答题通过抽签决定，给学生商量的时间，派代表来演示。不拘泥于提问那些成绩优良的学生，鼓励所有的学生均参加进来。
抢答题也有要求：抢对的得分，抢错的反倒扣分，可以学生更加小心谨慎，避免出错。第一次抢答后，学生自己也有了经验，老师讲解第二个问题时，就会聚精会神，为下一次抢答做好准备。由浅入深，相信学生会有很大的收获。
最后每组学生均得到了不同的分数，会反思自己的不足，为下一次的学习做好复习，达到教学目的。
总结部分：
最后由学生说出今天这节的知识有哪些，有什么不足，自己应加强哪些方面的思考。之后老师提出这节课的要求和期望，希望学生能做好本节的作业，并做好复习和预习。
课后反思：
这节课我真正做到了发挥学生的主动性，达到了意想不到的结果，学生收获特别大。如果我能在以后的教学中经常这样的启发和调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣，我的课堂就会充满生机与活力，其实高中生不愿意去表现自己，使本来就严肃的课堂就苍白与沉闷，我觉得就应该想方设法地去调动他们，甚至可以通过讲故事、做手工等小孩子的“幼稚”手段也未尝不可。这也是我常常这样做的。比如我有时临时加一个小笑话或真实的事件让学生理解某些难以掌握的知识，这样学生印象及其深刻。有学生说：“老师你的小故事使我答卷子时突然想起来了，马上就答对了。记忆特别深刻！”我觉得只要善于研究，敢于想象，很多晦涩难懂的知识就会迎刃而解。当然本节的讲课有很多不足，需要我继续努力，加以修正。