《第2节细胞的能量“通货”──ATP》集体备课教案设计

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2、分析ATP和ADP的相互转化，阐明二者之间的关系。

3、解释ATP在能量代谢中的作用。

【教学重难点】

1、ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。

2、ATP和ADP的相互转化。

【教学过程】

一、新课导入

从唐诗《秋夕》入手，引导学生对萤火虫体内什么物质会发光展开讨论，并进一步激发学生思考，细胞内的哪些物质有可能为萤火虫尾部细胞的发光提供能量？能直接给生命活动提供能量的物质是什么？从而导入对ATP的学习。

二、预习展示

在课前安排学生预习，通过预习导学内容让学生熟悉教材。课堂上让学生对预习内容进行展示，检查学生对本节基础内容的了解情况。

三、课堂探究

针对本节课的重难点设计探究问题，让学生进行小组讨论，展示和评价，教师适时点拨。

【探究一】ATP分子的结构

1、ATP由哪些化学元素组成？ATP中的腺苷是由什么构成的？

推测1个ATP脱去1个磷酸基团可得到什么物质，它的结构简式如何？

如果再继续脱去1个磷酸基团，可得到什么物质？它与RNA有什么关系？

【易错易混】在下列四种化合物的化学组成中，圆圈中“A”分别指的是什么？

【设计意图】通过问题探究以及ATP分子结构图片的展示，让学生掌握ATP分子结构的特点。

【探究二】ATP与ADP的相互转化

3、ATP与ADP的相互转化可以看成是化学上的可逆反应吗?

比较项目 (1) ATP的水解 (2) ATP的合成反应式条件（酶）能量来源能量去路反应场所 细胞内所有的需能部位 细胞质基质、线粒体、叶绿体 通过填写表格，学生可以得出结论：ATP与ADP的相互转化可以概括为“物质是可逆的，能量是不可逆的，酶也是不相同的”。所以 ATP与ADP的相互转化不是化学上的可逆反应。

4、ATP在细胞中存在的特点

【资料分析】人体在安静状态时，肌肉内ATP含量约2mg~10mg，只能供肌肉收缩1～2s所需的能量。一个人在剧烈运动状态下，每分钟约有0.5kg的ATP水解释放能量，供运动所需。一个成年人在安静的状态下，24h内竟有40kg的ATP被水解。ATP是怎样来解决这一矛盾的？

ATP在细胞中存在的特点：细胞中ATP的含量很少，但ATP和ADP的转化速度很快，处于动态平衡中，从而使细胞能时刻保证能量充足供应。