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必修1分子与细胞《第2节细胞的能量“通货”──ATP》教案优质课下载
（1）知识与技能
①简述ATP的化学组成和特点。
②写出ATP的分子简式。
③解释ATP在能量代谢中的作用。
（2）过程与方法
运用自主学习、分析问题、解决问题、模型构建、构建新知识的能力
（3）情感、态度与价值观
①激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。
②通过模型构建，以调动学生学习积极性，培养主动参与的学习态度，培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。
3、教学过程
（1）课前观看微课。笔者将本节重点内容做成微视频让学生在课前观看，并完成学习任务单。建构主义学习理论认为学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是有学生自己建构知识的过程，微课程能够解决传统课堂教学知识传播步调一致所带来的无视学生个体差异的问题，而课前观看微课进行自主学习的效果要好于“导学案”下的预习。
（2）课堂活动
学习过程教师组织与引导学生活动设计意图创设情境
引入新课
（10分）
ATP是直接能源物质1、展示里约奥运会傅园慧的“洪荒之力”以及本班的“小皇帝詹姆斯”打篮球的照片，提出问题：
“洪荒之力”是什么，打篮球消耗的能量从哪来？
是否是运动员们在比赛前后补充的糖类物质？
这些糖类物质是否直接为生命活动比如篮球赛中的肌肉收缩提供能量？
2、情景模拟
展示临床常用药物ATP注射液和葡萄糖注射液。
二者谁能为肌肉收缩直接提供能量？
播放实验视频观察滴加ATP注射液的肌肉和滴加葡萄糖注射液的肌肉是否收缩收缩。说明ATP是生命活动的直接能源物质，这与它的结构密切相关。回答问题
提出问题：肌肉收缩是ATP直接供能还是葡萄糖直接供能？
做出假设：肌肉收缩是ATP直接供能，或肌肉收缩是葡萄糖直接供能