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《第2节细胞的能量“通货”──ATP》公开课教案优质课下载
2．过程与方法
（1）运用知识迁移、结构与功能相适应的基本方法进行学习，在模型的排列摆放中增强动手能力、合作学习能力、抽象思维的能力；
（2）培养学生比较分析、综合思维能力，自主学习能力，理论联系实际的能力，在师生、生生互动中增强语言表达能力。
3.情感态度与价值观
（1）引导学生积极参与课堂，体验用好的方法轻松认识新事物的愉悦，在成功总增强学习的自信感。
（2）培养学生主动参与学习的态度，热爱生命的情感教育。
教学重点：1.ATP化学组成的特点及其在能量中的作用。
2. ATP与ADP的相互转化。
教学难点：ATP与ADP的相互转化。
教具准备： 图片模型和教师课件
课时安排： 1课时
教学过程：
【课前准备】
用电脑打印出2套图片模型教具，便于活动演示。
（1）ATP结构简式：1个腺苷（A）,3个磷酸基团（P）,1个普通化学键（-），2个高能磷酸键（ ~ ）。
（2）ATP水解反应式（ATP合成反应式）：1个三磷酸腺苷（ATP），1个箭头和酶（酶→），1个二磷酸腺苷（ADP），一个磷酸（Pi），一个能量，两个加号（+）。
【情境创设】
通过课件展示：萤火虫发光的两个实验探究
要求学生解释第一个实验现象：为什么15分钟后淡黄色的荧光消失了？
引导学生积极思考回答：在加入葡萄糖的A试管中没有出现荧光，而加入ATP的B试管中出现了荧光现象，能得出什么结论？
【过渡】从上面的结论ATP是生命活动的直接能源物质，而进入ATP的学习。
【师生互动】
一．ATP分子结构的特点
（1）学生自学教材，解决如下问题：
①ATP的中文名称是什么？