必修1分子与细胞《第2节细胞的能量“通货”──ATP》精品优质课教案设计

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二、教学课题：

本课题为人教版高一生物必修一第五章细胞代谢内容，教材以“细胞的能量‘通货’-ATP”为中心话题，围绕“ATP”展开讨论与学习。学习利用百度搜索引擎查找关于“ATP”的知识，培养学生的信息获取能力，提高信息素养，尝试解释ATP在能量代谢中的作用，体验ATP与学生自身的联系，从而加强对身边科学的理解

三、教材分析

细胞生命活动需要能量，这些能量来自哪里？根据学生已有知识可知葡萄糖、脂肪等有机物可以为细胞提供能量，但是这些物质能否为细胞的各项生命活动直接提供能量呢？ATP正是这样的一类物质，ATP是生命活动的直接能源，在所有生物的代谢中占有重要地位，在光合作用、呼吸作用中都会产生ATP，因此本节教学内容是后面学习的基础，具有承前继后之作用。

四、教学目标

（1）知识目标：解释ATP在能量代谢中的作用；

（2）能力目标：培养学生综合思维能力、自主学习能力、利用互联网搜索引擎进行学习的能力；

（3）情感目标：让学生通过分析自己身体内发生的APT、ADP转化过程，并加深对两物质间循环意义的理解，从而体验到生物学在生活实践中的价值，加强学生对身边科学的理解。

五、教学的重点难点

（1）ATP在能量代谢中的作用

（2）ATP与ADP的相互转化及ATP的形成途径

六、教学过程

学习过程教师组织与引导学生活动设计意图创设情境

引入新课

（10分钟）

ATP是直接能源物质1.?从学生日常生活中所熟悉的萤火虫尾部发光的例子，引出的生命活动也需要消耗能量：

2.根据学案，进行有关生物体能源物质的回忆和总结。以问题过渡：这些物质能否直接为为生命活动提供能量？

??活动主题一：用较短的时间进行承前启后的知识复习。 回忆给生命活动供能的物质有哪些。

?用生活中常用的流通货币打比方，将各种能源物质清晰的区分描述：糖类（银行卡），脂肪（定期存折），蛋白质（不动资产），ATP（小额现金）

?从现实生活中学生可

体会生物学的知识，

同时也了解生物与科技之间的联系。

通过与同学讨论，培养学生合作学习的能力与习惯。通过探究的方式提高学生的综合分析能力?