《一捕获光能的色素和结构》优质课教案下载

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生物学是以实验为基础的科学，实验教学对提高学生的生物科学素养起着无可替代的重要作用，他是素质教育和创新教育的重要场所和前沿阵地，也是基础教育改革的基础、前提和保证。离开了实验教学，生物教学就谈不上实质性、根本性改革，也谈不上全面实施素质教育。

《绿叶中色素的提取和分离》是一个探究性实验，通过本实验，可以让学生知道绿叶中色素的种类和颜色对植物叶片颜色的影响，是学习光合作用的基础。

二、教学目标

1．知识目标

（1）掌握提取叶绿体中色素的方法，掌握绿叶中色素的种类和作用；

（2）通过实验结果分析，理解各药剂在实验中的作用和对实验结果的影响。

2．技能目标

（1）合理组织语言，描述实验现象，锻炼学生观察能力和语言表达能力。

（2）对实验现象相互交流和讨论，提高学生思考问题和解决问题的能力。

3．情感目标

在自主探究中，感受成功带来的快乐，提高对自我价值的认识，要学生把理论知识联系并贯彻到实际活动中去，从实践中得到巩固和提高。

三、课前准备

1.教师准备

（1）实验材料准备。

（2）推测可能出现的情况进行探究，分析原因，得出结论。做到心中有数。

（3）实验分组。将学生分成若干实验组，编号1、2、3……。每个小组2位同学。

2.学生准备

（1）预习本实验。包括实验目的、原理，熟悉实验步骤等。

（2）复习叶绿体中色素的种类和颜色。

四、教学内容安排

创设问题情境导入实验课题——探究叶片在不同季节呈现不同颜色的原因？

小组展示交流

小组合作探究

（一）.实验目的：提取叶绿体中色素的方法及用纸层析法分离实验。

（二）.材料用具：