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人教2003课标版《二光合作用的原理和应用》教案优质课下载
教学过程：
活动一：典例引领 考情领悟 通过两道历年高考试题让学生知道高考对本知识点的考查常结合坐标曲线或柱形图模型，考查光合作用、细胞呼吸的影响因素及其在生产实践中的应用，对总光合速率、净光合速率与呼吸速率的考查也较多，强化对相关原理的分析及相关曲线模型的归纳整合与加强针对性训练是备考的关键。
活动二：通过下图,分析影响光合作用的因素及其应用
学生活动：学生根据图形分析光照强度、二氧化碳浓度、温度、矿质元素等因素的影响原理，曲线的分析及其应用。
教师请两组同学分别在黑板上板演自己组内的结果并解释分析。
教师点拨：教给学生分析曲线图的方法。
活动三：影响细胞呼吸的四大外界因素，主要分析原理及应用。
活动四：在相对密闭的环境中—昼夜CO2含量的变化曲线图分析
问题1.如何判断经过一昼夜该植物是否正常生长？
问题2.图中光合速率与呼吸速率相等的点有哪些？
问题3.图中曲线与横轴围成的那一部分面积的代数和即为净光合量？
活动四：错混诊断
让学生迅速进行正误判断。
活动五：应试题组训练
题组1 以坐标曲线或柱形图形式考查光合速率与呼吸速率的影响因素
题组2 以表格数据信息为载体考查两大代谢的影响因素
题后反思 解答与呼吸作用、光合作用相关的图表信息题应特别关注的信息