必修1分子与细胞《二光合作用的原理和应用》新课标优质课教案设计

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（二）、学情分析

本届学生在初中已经接触到生物学，但对本节课的知识掌握比较薄弱，不过对于生物学也有一定的了解，加上本届学生思维较敏捷，对学习生物学有着浓厚的兴趣，所以能够组织学生在学习过程中开展自主探究。

（三）、教材分析

本节课主要介绍了光合作用的过程和应用等知识。光合作用的过程介绍了光反应和暗反应过程中物质和能量的变化，光合作用原理的应用通过学习光合作用强度，引导学生探究环境因素对光合作用的影响，使知识得到迁移和应用。

（四）、教学目标

1.知识目标。

能简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所和化能合成作用。

2.能力目标。

完成教材的探究活动—探究环境因素对光合作用强度的影响。

3.情感目标。

学生通过体验科学探究一般过程，了解科学研究的一般方法、养成勇于实践的科学精神，培养学生严谨的科学态度，激发创新意识和创新精神。

（五）、教学方法

自主性学习；自主探究和合作探究。

（六）、课前准备

多媒体课件（演示光合作用过程），优美的风景图片等。

（七）、课时按排

1课时

（八）、教学过程

附表

（九）、板书设计

二、教学反思

遵照上述教学设计，我实施了这节内容的教学活动，时间充沛，学生有思考的空间并取得了成功。主要表现为：课堂气氛活跃，学生的自主探究和合作探究都很深入，学生之间的互动评价学习得到充分的发展，学生真正成为了学习的主体，培养和提高了学生的学习能力，但在教学的实施过程中也发现了存在的问题和一些应该注意的地方，如果能够做好这些，课堂教学的效果会有进一步的提高。

附表：教学过程

过程设计教学内容设计意图

教师指导（主要包括问题的设置和学习任务的布置）