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人教2003课标版《全章复习与测试》精品教案优质课下载
必修一教材P103有图5-15是关于光合作用过程，这个图可以有效检查学生对于光合作用过程掌握的程度。学生做完导学案——光合作用思维导图部分后，上课时转换形式，用此图检查光合作用过程。P104的探究实验是我在一轮复习时较忽略的实验，但这恰好是高考考查光合作用这个内容涉及的高频实验来源，本次课应透彻分析此实验。
【学情分析】
学生在一轮复习时，已经基本掌握光合作用的基础知识，所以对这部分内容既要学生做到重视，又不在这上面花太多时间。而关于以探究实验为背景的光合作用考查形式，学生没能形成一个认识，所以本课要引导学生去探究、总结和感受。
【教学重、难点】
1、光合作用的过程
2、研究实验——环境因素对光合作用强度的影响
教学目标
【知识目标】
能写出光合作用的过程和相关反应式。
能说出影响光合作用的因素。
【能力目标】
会处理图表信息
会举一反三，以教材实验为基础，去探究其他因素影响光合作用的实验。
教学策略与手段
【教学模式】
基础知识巩固——小结1——回归教材实验——总结和拓展实验——小结2
【教学手段】
多媒体课件、思维导图、高考真题
【课 时】
1课时
教学过程
1、展示本次内容的高考考纲要求和命题角度
2、学生自主完成思维导图部分——光合作用的过程
3、利用必修一教材P103图5-15总结光合作用过程
4、展示高考题，学生代表回答（强调利用图5-15），小结：①光合作用基础知识是高考高频考点，学生需要注意。②教材边边角角的地方也会在高考中出现。