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难点:句型: This is my big brother, He’s cool.能够根据例句描述自己家人的特征。
4教学过程
活动1【导入】热身、复习
1. Free talk:
2. Let’s chant: Nice, nice, she’s very nice. Shy, shy, she’s a bit shy. Clever, clever, he’s very c lever. Naughty, naughty, he’s very naughty.
3. Game :Hangman 引出话题family 以及复习家庭成员相关的单词。
活动2【导入】探究呈现新知
1. T: Can you tell me your family members ? 让生说出知道的家庭成员,为本课的新知打下基础。利用一个chant Father and mother ,help each other .Brother and sister, play together. 来巩固单词father, Mother, brother, sister…
2.通过Panpan 一家人来复习形容词shy , clever, nice ,naughty 的同时引出课题 He’s cool.
活动3【讲授】教学新词、新句
1.教授新词cool ,little ,cute。利用图片,单词卡,小老师教读,分组读,炸弹游戏来练习新词。
2.教授新句: This is … He’s/She’s…利用自己家人的照片自然的呈现句型: This is my … 通过家庭成员的性别来呈现He’s/She’s…同时利用文本里的人物Panpan 的家庭成员来巩固句型。
3.利用Panpan朋友的图片来引出This is Pan pan’s friend.为后面孩子们介绍朋友打下基础。
活动4【练习】趣味操练
1.活动:Who’s super star ? PPT出示一些卡通人物的图片让生用句型This is … He’s/She’s…来描述人物的特征。
2.听录音,回答问题。
3.PPT出示自己朋友的照片,利用句型This is … He’s/She’s…介绍自己的朋友,让生介绍自己的好朋友。
4.跟读课文,规范发音,小组自由读课文。
活动5【活动】巩固延伸
1.利用照片介绍自己的家庭成员。
2.倡导学生尊重欣赏他人,广交好朋友。
活动6【作业】家庭作业
1.给朋友讲讲自己家人的性格特征。
2.向家人展示模仿课文录音情况。
3.抄写单词:cool ,little ,cute.并记忆.