必修1分子与细胞《全章复习与测试》优质课教案下载

必修1分子与细胞《全章复习与测试》最新教案优质课下载

教学目标与重难点

1. 教学目标：

知识目标：理解并阐明光合作用和细胞呼吸的过程、实质，掌握两者的相互联系及影响因素。

能力目标：掌握获取、理解、处理信息的方法，提高分析、推理及实验探究能力。

情感态度价值观目标：理解光合作用和细胞呼吸的实质及其联系，领悟到 生命活动的复杂性和有序性。

2.重难点：

光合作用、细胞呼吸的过程、实质及相互联系及影响因素。

二、学情分析：

细胞呼吸和光合作用相联系的部分难度相对较大，学生常处于一种既想学好，又怕学不好的纠结情绪中。在这一部分的学习中学生缺少什么呢？通过对小测、周考、月考等考试的答题情况以及学生卷面反馈的分析情况来看，主要体现为：

（1）光合作用和细胞呼吸的基础知识掌握较好。

（2）在复杂情境中综合分析光合作用、细胞呼吸联系及影响因素能力欠缺。

（3）图表转换、信息理解类问题分析不清晰，表述不准确。

结合以上分析，设计时针对本专题在设计时从所占分值较高、难度较大、学生问题较多的复杂情境中的综合题入手，结合学生问题集中的（2）、（3）两点，尝试运用模型构建的方法形成有效的针对性解题方法，突破重难点。

教学过程：

教学思路的设计：

采用模型构建的形式，在有已有复习模式的基础上尝试通过学生分析例题自主构建相关模型，从而更好地突破重难点。

重难点突破的方法：

应针对不同层次的学生推进教学进程：，若绝大多数学生对模型的分析问题不大，则可总结相关分析过程。若根据学生反馈仍对模型建构存在问题，则在可通过进行变式题训练的方式来检验是否达成预设目标并引导学生进行相关模型构建的具体分析以提高教学的有效性。

设计理念：

培养学生的科学思维方法和科学素养

导入：PPT展示多种多肉植物的图片，借助图片讲述其特殊的细胞代谢过程，引导学生尝试分析白天多肉植物绿色部分的细胞释放氧气时的气体变化过程。由导入的问题进入例1引导学生深入分析：

1.1.细胞水平的模型构建

例1：如图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图.下列相关叙述中，错误的是（　　）

A. 若细胞①处于黑暗环境，该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率

B. 细胞②未与外界发生O2、CO2交换，则此时光合作用等于呼吸作用速率