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必修1分子与细胞《全章复习与测试》教案优质课下载
通过分析光合作用和呼吸作用的有机物及氧气和二氧化碳的变化过程,掌握两者的联系。
2.能力目标:
学习获取信息、理解信息，提高分析、推理、评价及实验探究能力。
3.情感目标：
形成学生部分和整体统一的观点，建立科学的态度，增强学生的自信心。
（三）教学重难点：
重点：（1）光合作用和呼吸作用之间的有机物联系
（2）光合作用和呼吸作用之间的氧气和二氧化碳的关系
难点：在夏季一昼夜二氧化碳的吸收和释放变化曲线图的基础上，分析光合作用和呼吸作用在有机物、氧气和二氧化碳的变化关系。
（四）教学方法：教师讲解总结与学生讨论相结合
（五）教学用具：自制PPT?
（六）课时安排：1课时。
（七）教学过程：
光合作用与细胞呼吸的关系图解
(1)A图甲过程中Ⅰ是____，其在__________________上产生(答具体结构)；该物质用于乙过程的________阶段，该阶段所发生的场所是___________(答具体结构)。
(2)B图中细胞器a是________，①进入a的方式是_________________，物质④是___________。
(3)B图中光照充足条件下理论上可以完成的过程有______________(用字母表示)。
二、光合作用与细胞呼吸典型曲线上各点和各时间段的分析:
（一）有关光合作用和细胞呼吸关系的变化曲线图中,最典型的就是图1所示是夏季的一天中CO2的吸收和释放变化曲线图。
曲线的各点含义及形成原因分析如下:
a点:凌晨3时～4时,温度降低,细胞呼吸强度减弱,CO2释放减少;
b点:上午6时左右,太阳出来,开始进行光合作用;
bc段:光合作用强度小于细胞呼吸强度;
c点:上午7时左右,光合作用强度等于细胞呼吸强度;
ce段:光合作用强度大于细胞呼吸强度;