1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
必修1分子与细胞《全章复习与测试》公开课教案优质课下载
能力目标：根据实验的过程写出实验目的和实验原理
根据实验的目的对实验进行合理的分组
对实验结果进行分析，并能用曲线、表格形式呈现实验结果
情感目标：激发学生对生物学问题进行探究的兴趣
三、教学重点和难点：
重点：写出实验目的、设计实验分组
难点：预测实验结果并利用曲线、表格等呈现实验结果
四、教学过程
（一）回顾五年高考，分析实验在高考中的重要地位，导入复习专题
2014全国新课标Ⅰ：4.植物质壁分离的实验 29.观察根尖有丝分裂（基础实验）
2013全国新课标Ⅰ：31.验证白花植株是一个新基因突变造成的（验证实验）
2012年全国新课标Ⅰ：39（选修1）探究6-BA和IAA对茎尖再生丛芽的影响（探究实验）
2011年全国新课标Ⅰ：6.有丝分裂、脂肪和葡糖糖的鉴定、DNA和RNA的分布（基础实验）
2010年全国新课标Ⅰ：观察质壁分离、RNA和脂肪的实验（基础实验）；生长素的探究实验通过历年高考可知，生物实验考查方向主要是基础实验、验证和探究类实验，今天我们主要
分析验证与探究类实验常考的题型。
首先请同学们做例题1，并思考一下“验证与探究实验”常考的题型有哪些呢？
例题1、（2013，浙江卷）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：
①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组：不切除甲状腺（假手术） 乙组：切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。
③对测得的数据进行统计分析。
（要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜）
请回答：（1）实验目的是______________________________ _____________。
（2）用耗氧量作为检测指标的依据是________
切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是______
（3）上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组： ______________