必修1分子与细胞《第1节细胞的增殖》公开课教案下载

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虽高一的学生已有较强的抽象思维能力与综合思维能力，但本课时内容确实抽象，估计学生对细胞分裂过程中DNA和染色体数的变化难理解，对于有丝分裂各个过程所出现的一系列现象，学生可能仍无法想象清楚，或无法将几个时期的事件串联成一条直链，因此，在教学中可用课件演示的方式使抽象的内容具体化，连续化，复杂的问题简单化。

重难点分析及策略

将植物细胞有丝分裂的过程确定为重点，由于过程微观抽象，学生难以想象，同时将其也确定为难点。

突破策略：将微观的过程宏观直观化。运用视频分段播放呈现各时期的细胞变化，完整播 放让学生感受分裂过程的连续性及整体化。

有丝分裂过程活动化。准备白纸卡片、剪刀、胶布、多种染色体模型若干，小组自制有丝分裂过程的模式图。让学生在动手操作活动中进一步的理解各时期的变化特点。

过程特点口诀化，利用口诀将各时期的特点指导学生记忆

自制染色体教具，直观演示染色体复制过程中染色体的数目及DNA数的变化。

细胞周期的概念学习是本节课的难点。

突破策略：运用视频形象呈现其周期性。直观判断分裂期与分裂间期，对二者时间上的差异形成感性认识。

概念教学：强调间期准备在前，分裂在后，理解记忆起点和终点。利用饼状图和线段图加深对概念的理解。

教学环节流程

五 板书设计

教学反思

本节课设计有自制有丝分裂模型图活动，要是学生活动达到预期效果，必须做好两方面的准备工作。一、督促学生小组准备教学道具：剪刀、双面胶或者固体胶、三种形态染色体（彩色最好）若干、白纸片5张。保证课堂上学生有道具操作，才能保证课堂环节的顺利进行。二、教师在指导学生做模型时，要给出具体的要求，比如一组模型，细胞染色体数目4条。再者作出示范，示范间期、前期的模型制作。让学生参考，减轻制作模型的难度。

活动制作及其展示、纠正要把握时间，电脑鼠标失灵、学生课堂上突发事件，表达状况等均会影响课堂环节的进行。

开门见山导入习

细胞周期视频，提出问题，学生判断

环节一 细胞周期的概念学习

概念呈现，细胞周期的表示方法：饼状图与线段图

全过程动画播放，形成整体性认识

间期介绍运用自制的染色体教具演示并粘贴

环节二 有丝分裂过程的学习

引导学生观察视频

课堂小结

环节三 学生活动：制作有丝分裂模式图