《第1节细胞的增殖》公开课教案下载

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1.细胞增殖的方式和意义

2.细胞周期的概念和含义

3.植物细胞有丝分裂各时期的主要特征

（二）能力目标：

1.通过对细胞分裂的动态过程的学习，获得一定的抽象思维能力

2.通过对细胞各时期图像的分析，获得一定的观察能力

3.通过对细胞分裂过程中染色体行为变化的学习，获得一定的综合分析能力

（三）德育目标：加强对辩证唯物主义观点的认识

三.教学重点：

1.细胞周期的概念

2.细胞分裂间期和分裂期各时期的特点

四.教学难点：植物细胞有丝分裂中染色体的规律性变化

五.教学方法：启发诱导、谈话、直观、讨论 六.教学过程：

[启发诱导]：

1.多媒体展示一粒种子逐渐长成一棵参天大树的动态演示画面，然后据此设问:一粒种子为什么能长成一棵参天大树?

一个成年人大约是由1014个细胞构成的，而我们每个人都是由一个受精卵发育而来的，那么，这一个受精卵是怎样形成1014个细胞的呢？

2 这就是我们今天要探讨的细胞增殖问题。

[授新]：引领学生分析细胞增殖对生物体的意义后讲述真核细胞分裂的三种方式：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂（画面显示细胞分裂的三种方式）。

多媒体展示课本P112的图6—3有丝分裂细胞周期的动态演示画面，然后引领学生分析,并领悟图中的含义。

有丝分裂细胞周期

提问：从展示的有丝分裂细胞周期的动态演示画面中，我们可以看出，一个细胞周期可以用一个圆来表示，那么是不是圆上的任何一点都可以作为细胞周期的起点呢？

学生就此提问展开讨论，并提出自己的见解，然后再引领学生探讨细胞周期的定义、起点（一次分裂完成）、终点（下一次分裂完成）、时间（分裂间期在前，分裂期在后）和前提条件（连续分裂的真核细胞，如形成层、分生区、生发层等）。在讲授细胞周期的时间时,可以以“十月怀胎”来形象比喻细胞分裂间期,以“一朝分娩”来形象比喻细胞分裂期。

观看有丝分裂细胞周期的动态演示画面,然后提问：分裂间期时细胞是静止不动的吗？

结合课本的小资料和表格,简略讲解细胞分裂间期的具体分隔及各阶段特征，并归纳出其主要特征：①DNA复制；②蛋白质合成。

提问：我们已经知道DNA是细胞内的遗传物质，那么，在分裂间期准备好了的双份DNA分子是怎样平均分配到两个子细胞中去的呢？下面我们就以植物细胞为例，看看细胞分裂期是怎样进行的吧！