必修1分子与细胞《第2节细胞的分化》公开课教案下载

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二、内容与学情分析

学生已学习了蛋白质、核酸、细胞增殖的相关知识，在此基础上还要学习分化、衰老、凋亡、癌变等知识。但是学生对于细胞分化的认识仅仅是停留在表面现象。通过利用“现象--问题--探究”教学方式，借助有关分化的视频、图片，组织小组合作，透过现象探究分化本质。

高中学生具备合作探究能力和信息技术应用能力，同时他们有着对科学实验的浓厚兴趣，通过开展生物兴趣小组进行组培实验，让学生在学习的过程中主动获取知识，提高分析解决问题的能力，形成科学的思维方法，从而发挥学生的主体地位，教师的主导地位。

教学重、难点

重点：细胞分化的概念和实质；细胞的全能性概念

解决策略：教学中借助视频、图片，分析分化后细胞的不同从而生成细胞分化的概念。并借助已有知识，在问题链的驱动下，以小组合作的方式透过现象看本质。组织学生亲自进行组培实验，并搜集相关视频亲身体会和理解细胞的全能性。

难点：细胞分化的实质及细胞全能性的概念

解决策略：借助现代多媒体技术，教师适时引导，学生自主合作，抽丝剥茧，化难为易。

教学流程图

五、教学过程

教师的组织与引导 学生活动 数字资源化应用及意图播放视频 导入新课

播放胚胎发育视频

导入新课

认真观看胚胎发育视频，感受个体发育

的过程中，除了细胞分裂还有细胞分化

利用多媒体视频引入细胞分化，

让学生感受细胞分化，进而体

会生命的神奇与不可思议

解析概念 理解分化

展示图片，让学生初步体

会分裂和分化的区别

展示分化的细胞，引导

学生析其变化

概念

引导归纳，生成概念