必修1分子与细胞《第2节细胞的分化》优质课教案设计

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细胞的全能性是教学的难点，可通过贴图以及学生讲解来加深理解。掌握全能性的概念。

[教学目标]

1、知识目标：

（1）细胞分化的概念和意义。

（2）细胞全能性的概念。

2、能力目标：

（1）在教师的引导下，师生共同探究，使学生学会学习，培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力

（2）探究细胞分化的特点，细胞全能性的概念，培养学生的科学探究??蓎狧敩矇粮崫棷萐侬顮咝??殈??眫塞聀?単?儘癌抋剝a水鷕??甅炡缸??屌睠?駬汛??嗱姄癰?瀕?佝淴??悠??禨颾??冮?泯?喇煃欶摟?灵埔g誚拮??哹藿矕?睂玄?廔娣羆畹?苕午鋚?朆??柾昻婤摌誉?瞷?蓥?福??刞?鄕?拠??輝?豪泦僣鹇戡??橂?汌橼??丮簞汴謨结?噧?儕歐?们?擫_甜Σ??敁?侳?弉噖??鮌涪?榘絬獑?熟?例筌w?绑杮?鸌孍軏??倲穊樿欧朌㏒??M??謻桴?妾?粑?q?愺突?皥??鞺ǖ棍?缯僿?獜??嫆??凩熇卙?慅e??摚?㊣8矑?攥此?筑??垆璤柖紜?潚磛穜謋樽?仹益爆?璨?暅?靿谞鋜馁?乏簮?±澩恼L缉?壮??献沔嘴?罡?載?p紥勢??悮帄招輏??倖蹞瞽?妘筮廬?隅摆籝箮東?欸繌諭??胊庽蝚?奀排??瞤?轏?孺?艂叫?菕??圹嬂力??晀甖?邰?恦壟爒鱪?羾倪?癝燨蚍??昒餴?；?鍏潇篪磨挢?嚈滬?煱钫??竬??筵?芜?鳌儫娓嚁??昆?晽细伍绲儔毲??碌?厊?鍊??努?冡茥?宅?塀燱Q?孀蕉∫面?拍?攏饔??顉??賈躼戮??嶍??欯黁漆挋?厓つ??垜鱕?臵?鐸?维?芟巔?嫌鳓僗鮲?ㄠ酡躥?郺?礋系??謬潥沦裻??蔒悔惺?洹?喿茇??肋媄鸅??麆??窸穜??燲辟閿?寿?咜?彼??瀷??弻??刧??柢?節?衢养??僧迎嶈尥③?矚慫籪傠嵎壽?莂?戏?眶?卓邌?奘??充?唊卆?ぅ峋?齏秪?召??鷵?捫皖乏鍙肱??摟餀??蹹繫坅帔嵜??裚?怅?另?癨燊磨渃鸏敨滤氟??ｔ??鎖??爆?堵惱玁諆??〈嗐笃?鯯??鋷??鴎?蝱??璂?燪?吕龇?綼彚?樴亻辱?碗労?蠁?聣蟪3纆??樸夶彫?卐醑??嘔橭?哓?蚋í睢槓?燴??媜?戊?錆?б?扶?隞??霅茟?簦?槸糪??慌?础??偌喵阉銟??觀??攍?讶纸９?渾?牤耫韷??鮵??帉杚粗?妘靄趨鮡襗萘簖鼥?不锶躄?遟弚嬟?嶎??菉塏??眸??崄?剓伪?仗??塲??昉猱瑵?胝鶬悔?鲰…後堗?椡??问?淸?葱丅翁??穲?苯勺∟?鯲菎夎圴慑寊?簥軉琌嬚?筕漫??讙?唧??／?拚?馑??牳圉帪?扆煳?鄊?穭恽?句??瘋?驪鵼堿?n??炃卣?A溭祦＝穱矚?辎瘞蠯?d?о 哏?栰?麺??嶲?怰琄??▎为检验同学们的学习情况；我们进入到抢答环节，强调游戏规则（放9）：

1在发出抢答指令后，组长举组牌抢题。

2抢到题目的小组可由任意同学答题。

3计分规则：回答正确加一分，回答错误扣一分，举牌需谨慎！提前抢题也扣一分！

【学生讨论 共同归纳】

（放10）1细胞分化的特点：

思考1：分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。（普遍性）

思考2：细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。（持久性）

思考3：已分化的细胞还能回到原来的状态吗？（稳定性）

（放11）2细胞分化的原因：

思考4：红细胞为什么能合成血红蛋白？不能合成肌动蛋白？

肌细胞为什么能合成肌动蛋白？不能合成血红蛋白？

细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致(基因的选择性表达)

3细胞分化的意义：

（放12）思考5：如果只有细胞增殖,受精卵能否发育成一个完整的个体？

（放13）思考6：想象空间：大家今天都是高中生，将来可能从事各种职业。想一想，现代社会中有多少中职业？如果没有职业分工，社会的运转状况会是怎样的？你个人的生活会与现在有什么不同？

用高中生类比早期胚细胞，用分化了的细胞类比各种职业，想想多细胞生物体要是没有细胞分化会是什么样子？

（放14）思考7：细胞分化的过程中细胞内遗传物质是否会发生改变？